Анкета участника
конкурсные документы и материалы участников конкурса доступны только для просмотра членами жюри
Форма регистрации
Добавлять и редактировать записи могут только зарегистрированные пользователи
Костюченко Наталья Григорьевна
Педагог-психолог
МБОУ «СШ № 30 с УИОП»
Не печалься о том, что никто не знает тебя, а стремись быть тем, кого могут узнать (Конфуций)
12-11-2019
25
Нижневартовский государственный университет, 2017 год. Специальность - психолог образования, квалификация «Магистр».
• Почетная грамота Министерства науки и образования Российской федерации (19.07.2013 г, №623/ к-н).
• Почетная грамота Думы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (24.09.2015 г, №1807/3768).
• Почетная грамота Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, (2008).
• Благодарственное письмо администрации города Нижневартовска (2013 г), Благодарственные письма МБУ «Центр развития образования» Нижневартовского района (2009, 2013 гг.).
• Благодарственные письма «Нижневартовский государственный университет», за подготовку призера Региональной Олимпиады по психологии и педагогики, (2017, 2018 г.).
• Благодарственные письма Всероссийской дистанционной олимпиады «Психология без границ» (2015, 2016, 2017, 2018).
• Благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры, за участие в конкурсе «Лучший педагог (преподаватель) общеобразовательной организации» (2019 г.).
• Внесена в книгу «Ими гордиться Россия» (часть 2: «Педагоги, на которых равняется Россия!») в 2013 году.
• Суперфиналист конкурса в номинации «Педагог-психолог» (2009 г).
• Грант Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (2008 г).
• Грант ректора НВГУ (2016 г).
• Грант Окружного конкурса по вопросам развития кадетских классов с казачьим компонентом на базе муниципальных образовательных организаций в Ханты-Мансийском автономном Округе-Югре (2019 г).
• Почетная грамота Думы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (24.09.2015 г, №1807/3768).
• Почетная грамота Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, (2008).
• Благодарственное письмо администрации города Нижневартовска (2013 г), Благодарственные письма МБУ «Центр развития образования» Нижневартовского района (2009, 2013 гг.).
• Благодарственные письма «Нижневартовский государственный университет», за подготовку призера Региональной Олимпиады по психологии и педагогики, (2017, 2018 г.).
• Благодарственные письма Всероссийской дистанционной олимпиады «Психология без границ» (2015, 2016, 2017, 2018).
• Благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры, за участие в конкурсе «Лучший педагог (преподаватель) общеобразовательной организации» (2019 г.).
• Внесена в книгу «Ими гордиться Россия» (часть 2: «Педагоги, на которых равняется Россия!») в 2013 году.
• Суперфиналист конкурса в номинации «Педагог-психолог» (2009 г).
• Грант Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (2008 г).
• Грант ректора НВГУ (2016 г).
• Грант Окружного конкурса по вопросам развития кадетских классов с казачьим компонентом на базе муниципальных образовательных организаций в Ханты-Мансийском автономном Округе-Югре (2019 г).
путешествие
Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. (А.С.Макаренко)
ходьба на лыжах
Руководство публикой, управление эмоциями."Завожу" любую публику
Нравятся тренды в образовании...
Профессионализм и человечность понятия тождественные. Без профессионализма нет человечности. Если нет человеческих качеств, душевного равновесия, нет гармонии.
У педагога-психолога много ролей.
Я - Вдохновитель. Стремлюсь воодушевлять своих подопечных на самопознание и осмысление своего места в жизни.
Я – Наставник. Готова в трудную минуту выслушать и понять ребенка, дать совет, напутствие, поддержать.
Я – Учитель. Учу умению принимать на себя ответственность, держать слово и видеть лучшее в себе, ибо мир подобен зеркалу, в котором каждый видит собственное отражение.
Безусловно, я должна быть для них тем, и другим, и третьим, но грош мне цена, если я не буду для них Человеком, добрым и понимающим.
Я - Вдохновитель. Стремлюсь воодушевлять своих подопечных на самопознание и осмысление своего места в жизни.
Я – Наставник. Готова в трудную минуту выслушать и понять ребенка, дать совет, напутствие, поддержать.
Я – Учитель. Учу умению принимать на себя ответственность, держать слово и видеть лучшее в себе, ибо мир подобен зеркалу, в котором каждый видит собственное отражение.
Безусловно, я должна быть для них тем, и другим, и третьим, но грош мне цена, если я не буду для них Человеком, добрым и понимающим.
*Полный перечень предоставленной информации доступен только членаж Жюри, а так же самому участнику.
